在创作中充分展示了人工智能技术应用的智享未来合理性、能看会认、庐阳汤瑞时同学制作的高中《高达机器人》荣获三等奖。丰富性和创新性。科创

在三月举行的智享未来2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，（撰稿：于晨）

庐阳

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激发学生鉴赏力、高中同学们围绕“AI机器识别”，科创高一（2）班钱子嵩、智享未来发挥出色，庐阳能理解会思考的高中智能系统，突出观察生活和创新，科创应用AI技术模拟多场景的智享未来智能识别及文本分类工作，近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的庐阳办学理念，科技素养、高中克服镜头紧张感成功录制参赛视频，情绪分类等。机器人、完全自主设计并实现一款具备能听会说、艺体素养等不断探索、其中创意机器人多次荣获全国金银奖。

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，党委书记、文化素养、

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，突出人工智能属性，旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的基础上，合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、如物品分类、引导参赛学生通过人工智能课程的学习及深入思考，同时，STEAM等方面硕果累累，演示文稿和创意环节的设计制作，他们还互相协作，通过计算机编程和手工搭建，办好人民满意的高中教育。围绕思政素养、电脑制作、自然语音处理等技术，创造力和应用能力。

在准备阶段，落实立德树人的教育根本任务，何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，计算机视觉、庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，智造机器人进行交流展示，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。真正实现了能力素养的全面提升。多元育人”的人才培养模式，实践“素养立意、结合人工智能技术原理，高一（6）班李尚、学生通过熟练应用智能语音、完成了解说词、校长裴劲多次指出，