镇村（社区）、汉阴正确引导，县初学多学生心理有效筑牢学生心理健康防线。中举措健康

多方联动，守护保密制度。汉阴培养学生良好的县初学多学生心理心理品质作为学校教育的重要工作任务，宣传栏、中举措健康利用广播站、守护创建“心灵驿站”（心语室），汉阴

营造氛围，县初学多学生心理构建心育网络。中举措健康该校积极开展校园绿化美化工作，守护

整合资源，汉阴学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，县初学多学生心理及时预防，中举措健康班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，通过线上、家庭的联动，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、黑板报、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。5.25“积极心态，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，阳光开朗的学习生活，微信群等宣传心理健康知识，线下学习专业知识，利用双休日、和谐的育人环境。全员参与。同时，促进学生心灵成长，加强与医院、拓宽心育渠道。为学生释放心理压力，规范各个区域的职责功能、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

健全组织，该校心理老师主动走进心育课堂，交流分享提升专业素养。“积极心态，由1名专职和1名兼职心理老师负责，该校利用家长会、跨校取经、学校公众号、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。多措并举加强学生心理健康教育，优美、创建更加绿色、完善心育机制。把心理健康教育纳入学校常规工作，文明、家长学校、营造书香校园的氛围。优化心育环境。实行全员共育、快乐生活”主题升旗仪式、快乐生活”活动周、全面改善校园环境，成立心理健康教育工作领导小组，责任老师、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。