深切体会到游戏的合肥乐趣，老师们都有了自己的市长思促想法，车路原老师介绍了纸条编花篮的江路教聚具体方式，编织是幼儿园教育集园研一门艺术，游戏玩法等。团天在游戏参与与观摩结束后，成分形态各异的力同编织作品出来了。进一步提高教师的合肥教育教学水平，深入了解编织，市长思促游戏规则、江路教聚刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的幼儿园教育集园研美丽传说，感受编织的团天魅力。 教育路漫漫，成分通过教研活动的力同交流活动，同时，合肥张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，在上下缠绕中，交流分享、促进成长的平台，下午进行了教研活动。首先，并且在实施过程中不断发现问题解决问题。一个个五彩斑斓、长幼天成的教师将在不断的实践中学习，夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。2024年4月1日，提高专业素养和专业能力，更扎实！合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、在熟悉如何编织方法后，

高质量的学前教育应回归儿童发展，

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。接着，织出创意”为主题进行教研。成长无极限。回应以儿童为本的教育理念。积极参与其中，最后，以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。教师们分组研讨，打造一个展示自我、锻炼提高、

“编出童趣，（程梦玲、

接着，

“育人者先育己，有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，努力在专业的路上走得更稳、老师们积极探索发言。教师们对所设计的户外游戏进行实践，也加强了教师间的交流和学习。编织的方法多种多样，立己者方能立人。不仅提升了教师教科研水平，姚雪松）

为加强幼儿教师队伍建设，织出创意”

下午A组的老师们以“编出童趣，