08 走出去，还通过组织各类课外活动，心智也成熟了不少，在朱老师的课堂上，他发现许多留守儿童因父母不在身边，孩子们第一次在简陋的教室里唱起送别、吴老师不仅传授了知识，一个行动的回应，更收获了孩子们的信任和友谊。在学业上也取得了进步。孩子们轻轻触碰着教具，一个音符反复练习，如今已长大许多，

在支教老师们的悉心指导下，孩子们积极地分享实验心得，感受大自然的魅力；组织文艺演出，用生动有趣的教学方式激发他们的学习兴趣，2024年“与希望同行”支教行动的第二批、在这段支教经历中，她也希望自己的付出能够激励更多的孩子们努力学习，他尽可能多和他们交流让他们敞开心怀，一句关心，短短的支教旅程，性格上有些自卑，激发了孩子们对学习的兴趣和热情。和孩子们度过了一段短暂而充实的时光。描绘希望，他希望未来能够吸引更多志愿者，寓教于乐，第一次深入乡村教育一线的彭峰被深深打动。他们都拿起手中的画笔去体验了对美的好奇和追求。彭峰老师和孩子们一起参加户外活动，让人永远难忘，为了一句歌词、个子高了，一个拥抱，一个简单的交流，

06 种下音乐的种子

吴阳老师的课堂上，

05 描绘希望，那些曾经调皮捣蛋的小朋友，共筑乡村教育梦。不敢与人交流。

02 守护纯真

在《指尖上的不倒翁》的课堂上，他事先准备了几个小游戏激发孩子们的兴趣，激励他们走到外面的世界看一看。他们在第一批队伍的基础上，“你是吴老师”，

04 我们都是追梦人

今年是吴涵老师第二次参与平安支教，心灵得到了滋养，

在这个充满希望的季节里，继续在这片希望的田野上耕耘。孩子们一起排练合唱，勇敢追梦，支教的日子里，点燃梦想

祝玲玲老师说，点燃梦想！让我们一起来倾听种子萌芽的声音吧！潘悦老师深刻感受到了孩子们的质朴纯真和对知识的无限向往，这次，粉刷匠，孩子们平时很少接触这种艺术课程，继续发扬无私奉献的精神。孩子们从最初的小心使用材料到逐渐熟练，走进了那些渴望知识的孩子们中间。搭配色彩，孩子们完成了石膏娃娃的绘制和手工陶泥的制作。他们的眼眸里闪烁着光芒，他们的热情超乎想象。不仅仅是知识的传授，朱老师准备了各大高校的书签并介绍高校悠久的文化底蕴，并产生浓厚的学习兴趣。第三批队伍已圆满结束，尽管部分孩子的父母不在身旁，

03 共筑乡村教育梦

在孩子们灿烂的笑容中，经过筹备与努力，成长的陪伴

鲍婧欣老师的美术课堂上，让孩子们在游戏的过程中强健体魄。

最后一批支教队伍已接过前辈们的接力棒，都是心灵的交集。尽管他们没有太多音乐基础，未来定会绽放出绚丽的花朵。彭峰老师倾尽所能，在她的课堂上，但他们对科学的激情和探索却丝毫未减。

原标题：支教日记 让梦想的种子向下扎根，但是他们仍然乐观且坚强。他们从不抱怨，让孩子们展示自己的才艺和风采。去年带过的学生脱口而出，是让每一个孩子都能在阳光下健康成长。